[陇文化]文摘：祝福中国的志愿者元年

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自然灾害给地球留下了巨大的伤疤。相对于看得见的伤口，幸存者心中留下的疤痕可能是太深而无法愈合的疤痕。几乎一瞬间的灾难就可能永远改变那些幸存者的生活，他们的内心正在遭受外人难以想象的伤害。所以关注和治愈这种看不见的内伤，在恢复重建之前、之中、之后，可能是一项更加艰巨的任务。

1995年日本发生阪神、淡路大地震，直接死亡5521人，间接死亡912人。在间接死亡中，除了疾病和重伤之外，自杀和“孤独死亡”占了相当大的比例——这是经过大量心理治疗后发生的。按照这个比例，四川地震造成的“间接死亡”人数恐怕不难想象，但精神伤害人数却很难估计。因此，尽快投入心理治疗势在必行。

5月21日，新华网发表《关注灾后心理问题》专题报道，谈及需要心理治疗的“五类人”，并警告“部分人的心理危机可能会持续几十年”。作者认为这些问题提出得非常及时。但与此同时，似乎属于“一级幸存者”的中学生以下儿童也应该列为一个群体。他们比成年人需要更多的时间去认识和接受现实，他们的记忆可能比成年人更深刻、更长久。更重要的是他们的语言和内心表达机制还不成熟，不能像成年人一样倾诉痛苦甚至哭泣，需要特别注意。

处理这样的心理问题，绝不可能靠在媒体上树立一两个“小英雄”或者让孩子去“复课”来解决。如果缺乏个人照顾和心理援助，那些孩子很可能会被长期蒙在鼓里。但问题是，面对孤儿小华，只有一个心理医生叫赵，灾区有多少孩子需要心理援助？

由此，作者想到了1995年日本阪神大地震后不久，在很多公共救援中心经常看到的一幕:一群群孩子在和大学生的兄弟姐妹一起玩耍，一起玩游戏，一起唱歌，一起画画，一起提东西，当然还有一起沉默……据说这是从洛杉矶地震引进的心理治疗。这种疗法一推出，就被日本大学生志愿者广泛推广。孩子有长大的倾向，大部分都愿意跟着“孩子的头”走，所以年轻的老师往往很受孩子的欢迎。我觉得这正是青年大学生志愿者可以施展才华的地方。还不如分散到各个学校做“孩子的头”，就是唱歌跳舞画画。只要能通过各种手段把孩子从内心阴影中召唤出来，就会给他们提供最好的心理援助。

当然，这些对孩子的心理援助，并不意味着要把孩子从悲惨的现实中“骗”出来，而只是让他们意识到，正是在当下的情况下，他们有了这些值得信赖的兄弟姐妹的支持，从而产生了安全感。信任感和安全感应该是最好的补救办法，即使是对成年人来说。

提供心理援助是一场对抗无形苦难世界的斗争，可能比冒险搬砖头石头更需要勇气、毅力和耐心。以帮助灾区儿童为己任的大学生志愿者不仅要接受相应的心理和技术训练，还要做好艰苦工作的心理准备，因为在这场斗争中，他们的心理甚至会受到伤害。但只有这样，才需要志愿者。这又是一次救灾，就像地震刚发生时一个个从废墟中找到孩子，现在要把他们一个个从灵魂的黑暗洞穴中解救出来。

1995年日本大地震时，前两个月有100万人，12个月就有135多万志愿者参与救援，被称为日本救灾史上的“志愿者元年”。我觉得，根据灾害的规模和灾区的需求，四川灾区会比前者需要更多的志愿者。只要组织有效，中国的“志愿者第一年”不仅会创下志愿者人数的新纪录，还会在提供心理援助方面留下光辉的一页，从而使今年成为大规模灾难后实施普遍心理援助的“第一年”。

(摘自《南方都市报》，2008年5月26日)