[陇文化]保护珠算文化不等于让它重返课堂

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12月4日，中国算盘经联合国教科文组织审核，正式列入人类非物质文化遗产名录(新华社12月5日)。

得知算盘应用成功，很欣慰。说这是中国人的骄傲也不为过。人在开心的时候，想到如何保护和弘扬珠算文化，当然是好事，申请世界遗产的目的也恰恰在这里。但是，有人呼吁算盘回归课堂，我却不以为然。算盘是好东西，但不是所有好东西都要进教室；有些人的留恋是可以理解的，但不能要求所有的学生都去追随。

无论算盘文化多么灿烂，都必须承认它是一种过时的计算工具。在漫长的历史中，无数美好的事物被无情的淘汰。比如活字印刷是中国古代四大发明之一，但是随着激光照排技术的广泛应用，是否应该培养一批熟练的排版工人来继承和发扬这种文化？再比如，算盘虽然被认为是最古老的计算机，但它不是计算机。真正又旧又重的电脑已经在博物馆里了。恐怕没有人要求在中小学开设一门课程来教孩子们如何使用它。

有人说算盘有利于开发孩子的智力，但我认为这不能成为算盘重返课堂的理由。有很多有利于开发孩子智力的事情，比如玩电脑游戏，玩魔方，但是为什么这些东西没有进入课堂？

目前中小学生课业负担沉重，减负是主旋律。带着算盘回班不是个好主意。