[陇文化]“杯具”的悲剧

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在一篇名为《我的家庭》的学生作文中，有这样一段话:“爸爸妈妈经常为一件小事大吵大闹，有时还会扔东西泄愤。周六下午，杯又发生了。父亲让我和母亲去乡下外婆家。我妈妈不想去，所以和我爸爸吵架了。吵了几架后，爸爸生气地把水杯扔在地上，溅了一地。母亲没有示弱，把茶几上的塑料果盘砸了。客厅里满是玻璃碎片和塑料碎片...希望这样的杯子再也不要出现了。”

看完这篇作文，我写了这样一段评论:“把‘悲剧’写成‘杯具’是悲剧。”批完作文，我让这个孩子问:“为什么把‘悲剧’写成‘杯子’？”他说:“这是我在父母的qq群里学到的。爸爸妈妈和网友聊天的时候，把‘悲剧’拍成了‘杯子’。我觉得很有意思。我在作文里把“悲剧”写成了“杯子”。”我开玩笑地说:“你把‘悲剧’写成‘杯子’，把‘杯子’当成错别字。作文扣1分，作文分89分，不超过90分。一个小奖一个小奖从你身边经过，是一个小悲剧！”“老师，我明白我的作文不能再用‘杯子’了。”我更正确:“作文可以用‘杯’，但要加引号使其成为参考。”说完，拿出红笔，报出学生作文中的‘杯具’。

小学生把“悲剧”写成“杯子”，这就向我们提出了一个问题，如何看待网络语言。“杯子”(悲剧)、“浇水”(睡觉)、“咳嗽(急)”、“大惊喜”、“吃水果”(裸体)、“别野”(别墅)等。，这些网聊中搞笑的话是在网聊的特殊环境下使用的。小学生在作业中引用是可以理解的。如果用这些词来描述事物，人们会感到困惑，不得不把它们当作其他词来对待。小学生正处于识字和词汇积累的黄金时期。因此，教师和家长应该引导学生区分网络语言和标准语言，以及如何正确对待网络语言。他们应该使用《现代汉语词典》和《汉语成语词典》中包含的标准词汇和习惯词汇，以奠定坚实的词汇基础。