[陇文化]收藏专家马未都：同桌是一种校园文化(图)

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传统上两个人坐在同一张桌子上

四个人坐在同一张桌子上

许多人坐在同一张桌子上

近日，收藏专家马未都在微博上发表了一篇关于同桌的博文，感叹北京大多数小学一直是一个人坐，担心学生感受不到同桌文化。文章被很多网友追捧。但是北京青年报的调查发现，北京中小学的同桌并没有消失，反而越来越多样化，进入了2.0时代。

原因

马未都发了一篇博客，哀叹同桌文化的消失

近日，收藏专家马未都在微博上发表了一篇关于同桌的博文，称现在北京大部分小学都是单桌，过去的两张桌子都不见了，感叹同桌文化的消失令人遗憾。在这篇博文中，马未都第一次想念同桌是在他读书的时候，因为同桌是一种校园文化，这也是老狼《同桌的你》的原因。记得小学的时候，同桌都是男女搭配，坐在漂亮男生或女生旁边的人都会暗暗开心。虽然同桌难免磕磕绊绊，但正是这些磕磕绊绊让这一幕成为了回忆。回忆完之后，他开始对同桌文化的消失表示遗憾:可能是因为现在教室很宽，不知道什么时候什么时候同桌不需要分开自己，是学校帮他们分开的。让喜欢抄同桌作业的同学眯着眼。以前小学生最清晰的记忆是抄作业，或者因为关系好，主动把作业挪到另一边，让他们假装不小心抄了。同桌是人生第一次实用的人际交往训练，却意外身亡，可惜。

到目前为止，这篇关于同桌的博文已经被15万网友阅读，之后有500多人评论，回忆自己在读书时代的同桌生活，对这一代同桌文化的消失表示遗憾。网友世界失去了我，感慨地说:可悲的是，他们听到《同桌的你》就不再有共鸣了。网友黑鸟评论:现在教育怎么了？我喜欢网友马未都，他说:“现在的孩子真可怜。身边很多东西都在悄悄的缺失。”有网友有点宽容地说:社会在进步，总有一些美好的东西会失去。博文发表后，被很多媒体转载，很多读者开始回忆濒死的同桌文化。但有几位家长和网友质疑这种说法，在博文后留言说孩子还是同桌。

北京课堂同桌文化真的没了吗？同桌的风景真的只能是回忆吗？北京青年报调查了很多中小学，发现同桌文化并没有消失，很多学校用更有创意的课桌布置方式培养学生的同伴感情。然而，许多有亲身经历的一线师生不同意马未都关于同桌文化的观点。

调查

在学校里，扩大同桌班级的数量更为普遍

据《北青报》调查，由于班级规模扩大，学生同桌现象近年来并没有减少，反而有所增加。根据北京市教委的规定，小学和初中班级人数不超过40人，独立高中班级人数不超过45人。但由于近几年小学学位紧缺，为了满足学校要求，市里要求小学班级数量可以扩大到国家标准，严格控制在45人以下。目前，一些重点小学的班级数量已经超标。一位一线老师说，以前控制班级名额的时候，学生可以单独坐，但是一旦人数超过40，学生就只能同桌了。所以不存在同桌文化的说法，是否同桌要看实际情况和教学要求。

另外，在中学，学习氛围相对开放的国际系一般都是同桌，包括北京十一中、北京八十中、北京二中的国际系。有同学说，国际学校很多课程都是和同龄人合作完成的，比如情景模拟对话，同桌比较方便。

同桌形式多样，排列组合也越来越多样

《北青报》在对多所中小学进行调查后发现，如今的中小学教室不仅保留了同桌坐法，还出现了多种新的坐法(见上)。除了传统的单人单排坐，双人双排坐，甚至三人四人同桌，一个教室也有几种坐法，比如靖远学校，有的班采用单排坐，双排坐，有的班采用双排坐，三排坐在一起。

知春里中学有班级采用混坐，中间两组同桌，左右两组单排坐。为了给每个学生一个同桌的机会，老师每两周轮换一次座位。除了传统的坐成一排一列的方法，还有一些具有独特创意的学校，采用坐成一圈的方法，让学生以教室为中心坐成一圈或两圈，类似于座谈会，方便学生的课堂讨论。

中关村的一个专业小教室开了新局面，学生分成几组，一组七八个人，围着一张大桌子坐成一组。对于马未都在《同桌的你》这首歌中男女搭配之美的博文，《北青报》也进行了验证。许多学校表示，对于同桌学生的性别组合没有统一的强制性规定。有的班级根据身高随机进行性别组合，有的班级根据学生的一优一差进行同桌安排，有的小学依然按照传统的男女生结合的方式安排座位进行教室秩序。所以《同桌的你》里唱的各种同桌情怀并没有消失。

师生观点

现在唱《同桌的你》已经很老套了。

在文章中，马未都表达了他对同桌文化消失的担忧，称同桌是培养学生交际能力的好方法。很多老师认为这种观点太陈旧了。带桌子的同桌在过去只是一种传统的座位模式，现在有了更灵活的安排座位的方式。中关村一小学全体老师说:马未都老师担心同桌文化消失是可以理解的，但毕竟只是自己领域的专业，只要稍微了解一下学校教学现状，就不应该纠结这个问题。

在谈论同桌时，很多同学都有说不完的话题。有同桌的时候喜欢上课心不在焉，昏昏欲睡。我可以问我是不是不理解我的作业。但唯一不好的是两个女生坐在一起一直聊。一个女同学说起以前的同桌，感慨万千。我以前的同桌是个男生，对我很好。因为这个，其他同学误会了我们的关系，然后我们就不敢说话了。现在想来，他真的是一个很好的同桌。就像马未都回忆的学生时代，现在的学生对同桌也有很多无限的回忆，除了不再唱那句老掉牙的“你在同桌”。据说他们现在给同学唱的歌是《小时代》的主题曲《时间熬雨》。

对话

我想说的是相处的问题

对话:马未都，收藏专家，冠富博物馆创始人兼现任馆长

北青报:你对发表博客《同桌》了解多少？

马未都:我看到一份报告，上面写着。它是一个相对较小的媒体。

北青报:但是我们了解到的是，中小学同桌并没有消失，很多学校还是有的，而且有很多丰富的坐法。

马未都:真的吗？我也没这么说。都没了。也看到有人评论现在有同桌了。既是文化问题，也是学生的锻炼问题。我觉得同桌是人际关系的初步训练，学习如何与同桌相处。

北青报:现在的学生有很多新的坐姿形式，比如围坐、二排坐、三排坐。

马未都:我不知道这个。我刚看了报告。我觉得还可以。我没有调查。我不知道。一定是有些学校消失了，但在过去，所有的学校都是同桌，没有一个不是。反正当时我们都是，一直到高三才分开。

北青报:你不担心你的想法有点保守吗？

马未都:我主要想谈一个简单的问题，那就是相处的问题。同桌和独坐不一样。