[陇文化]“大学不培养作家”，是何道理

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早在抗日战争时期，西南联大中文系系主任罗昌培就说过:大学不培养作家，作家是社会培养的。这是我见过最早的不培养作家的理论，不知道是不是始作俑者。我只知道在罗昌培之后，这种论调在教育界似乎越来越响亮，似乎已经成为国内教育界的共识。如果是事实，那我也没什么好说的。几十年来，我们大学中文系并没有把培养作家作为自己的责任。但作为一个概念，就意味着文学创作是教不来的，作者只能靠自己去感受石头过河。我觉得有必要颠覆。

其实，在罗昌培发表这番言论的时候，同样在西南联大中文系任教的沈从文，已经用自己的教学实践对这种论调给予了有力的反击。沈从文教授过三门课，其中两门是专门培养作家的，包括写作练习和创作实践。多年后，他的学生汪曾祺在《西南联大沈从文先生》一文中说:如果学生作业写得好，沈先生会把它送到熟悉的报纸上发表。这对学生来说是一个很大的鼓励。有无数手稿是他亲手介绍的。我在1946年以前写的作品几乎都是沈先生送的。这说明沈从文的很多学生作品达到了当时的出版水平。汪曾祺承认沈从文对他的影响很大。没有沈从文，就没有汪曾祺。更何况沈先生的学生现在也算是作家了，还是少数。汪曾祺的观点是，创作不是绝对不可能教的。

相比汪曾祺的温柔，我最近看了一套美国的创意写作书籍，用积极的口吻宣称，可以教创作，大学要培养作家。想想也是。既然写作也是一个职业，那么大学教育变成职业教育，为什么还要忽视这个职业呢？

美国有很多很多大学提供创意写作课程。此外，还有作家工作室、作家阁楼等等，也在教授创作写作技巧。创意写作就是我们通常所说的文学创作。这门课的老师都是作家，包括斯蒂芬·金这样的著名作家。

中国大学为什么要费心培养作家？我觉得大概有两个原因。第一，教育观念过时，好像大学中文系是搞学术的，学术要规范，要由大纲规定。但是创作不能标准化，没有固定的方法。与其自找麻烦，不如干脆放弃。第二，教育体制僵化。据说目前想在大学教书，必须有博士身份，硕士必须靠边站。甚至有人说，想去重点大学教书，首先要看你是不是重点大学的博士，最好是国外的博士。你也要调查自己读没读过大大学。如果不是，你就靠边站。从表面上看，教师的素质似乎受到了严格的控制。本质上我们只关注文凭，不关注标准。在这种情况下，作家很难融入大学教学。国内有多少有实力的作家符合这个要求？

非常感谢创意写作系列的推出，深深震撼了我。我能看到自己和他们在创作理念上的差距，也能看到中国作家在创作理念上的整体落后。至于中国大学能否转变观念，积极借鉴西方先进经验，我不敢下结论。只是希望情况可以改变，哪怕是蜗牛爬行的速度。

作者是一位著名的小说家。正文/侯德云