[陇文化]中小学语文教材屡遭诟病 课文情节涉嫌胡编乱造

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(吴哲华)据中国之声《新闻地平线》报道，猫抓老鼠，狗守大门，人无职业，不如猫狗。这是民国11年1922年的一个线装书小学课本上的第一篇课文，有猫鼠狗看门的生动插图。应该是一年级学生用的。十八个字，诉说生命的坟墓。

有人评论:民国时期，兵荒马乱，人心平静。旧教科书的编写是民间的，与国王、军阀、权贵无关，表现的是人的皮肤的冷暖，而不是喊口号、居高临下、官样文章。仁、义、礼、智、信、味、家国之源、山河之距、永恒之意，大多在平淡而清晰的故事里。

与民国时期对教科书的推崇相反，我国中小学教科书的编写却屡遭诟病。最近，《收获》杂志编辑、作家叶开挥舞着反对语文的大旗，直指现行的语文教材编写体制。一些大学学者、小学教师、儿童文学作家也加入了这个行列。

教科书离传统文化越来越远

作家叶开对现行的语文教材不满，写了一本书《直面语文》，说孩子应该读世界上最好的字。叶开认为，过度强调道德教育使教科书离传统文化越来越远。

叶开:我不反对一些基本的道德和伦理方面的东西，比如真、善、美。但你把它理解为更狭隘的东西，以至于中国文化不仅没有继承，反而被破坏了。

道德教育的作用在作家笔下得到了放大

在一些教科书作者的著作中，教科书的德育功能被扩大了。比如巴金在《鸟的天堂》中写道:早晨，阳光照射在水面和树梢上，一切看起来都很明亮。课本上，一切都改成更亮，亮这个词换成了光。在朱自清的散文《荷塘月色》中，把荷叶间的白花比作刚刚洗过澡的美人。在一些教科书中，这样的细节被直接删除。

叶开:作为前辈，朱自清的文字非常严谨，在文学史上有着崇高的地位。但是这些中国作家遇到这样的问题，就删掉一些东西，我觉得很可笑。

在教材中，除了修改作品的细节外，还有一些作品被简单地删减为大片段。中国海洋大学教授、儿童文学研究所所长朱子强指出，安徒生的《丑小鸭》原文有6000多字，但某版教材只剩几百字。

朱子强:我认为这非常不合适。他把专业树变成了光秃秃的树枝，所有的文献资料都丢失了。

朱子强认为，小学教材应该选择原著，但教材中的文章太短、太轻，无法探索儿童的阅读能力。

朱子强:短小的课本并不意味着没有好的作品，但是如果有一定长度的作品，语文学习中的信息量就会体现出它的价值。

这篇课文的情节被怀疑是虚构的

除了随机删除，找不到签名。在浙江语文老师郭楚阳眼里，有些课文的情节甚至是虚构的。

郭楚阳:我主要分析了孔子当老师学的课文，发现那篇课文最糟糕的地方就是完全歪曲历史，给人错误的印象，好像孔子要去拜老子当老师。稍微了解一下中国历史的人就会知道，这件事是一件很假的事情。

不要让孩子从作文中第一次撒谎。一位在江苏省有20多年语文教学经验的老师告诉我:更值得注意的是，孩子长期处于这样的教育环境，语感已经淡化。

江苏老师:学生对语言的感觉被削弱了，模式化了，公式化了。学生学这样一篇课文，这种套话一开口就来了。我们想学点东西。我不想向任何人学习。我不需要老师教我。

当地教材编写团队整体水平不高

自2001年以来，中国开始了第八次课程改革。内容强调减轻学生负担，加强情感和价值观的渗透；在教材编写上，打破了以往人民教育出版社编写出版教材的垄断，改为一标多本。作家叶开指出，当权力下放给地方当局时，地方教科书编写团队的整体水平不高。

叶开认为教材应该包括最好的作品，教材的作者也应该是顶尖的专家。但是实际的调查结果，出乎叶开的意料。

叶开:我不知道其他省份。我在上海已经调查的很清楚了。这些编辑在这方面比较差，都是区教育局的教研人员。当他们编写教材时，作者有权编写它们，然后将它们分包给另一个人，这个人把其他一些人拉在一起编写教材。

中国海洋大学教授、儿童文学研究所所长朱子强表示，小学语文教材编写团队中没有儿童文学的学者和作家，作家没有充分考虑儿童的语言需求。

朱子强:小学语文课本的主体应该是文学作品。无论是看日本教材还是欧美教材，我们的语文教材似乎也是儿童作品，只是选的质量不高。现在我们普遍的不足是写作团队里没有儿童文学学者或者作家。

江苏一位资深语文老师不否认部分教研人员水准高，但从实际结果来看，教材编写并不尽如人意。

资深语文老师:也很认真，但客观来说，做的并不理想。在当前的课程改革时代，对教材的态度已经不是以前那种崇拜了。我们和教材是平等的，可以一起看这个教材。

中小学文科教材统一编写

教育部表示，语文、历史、德育课程标准将另行安排，暂不公布。业内传言称，这是三本回归统编的前兆。一些出版文科教材的出版商也证实，教育部从全国各地挑选写作团队，并计划编写一套教育部编写的教材。

那么，教育部统一制作的版本会流行吗？昨晚11点在中国好声音官方微博上做了一个小调查。投票的113人中，有76人投票赞成全国统一教材。