[陇文化]兰州：别让中小学生假期实践沦为“盖章作业”

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在全省两会直通车启动的第一天，就征集到了今年的民用一号提案

不要让中小学生的假期实习变成烫金操作

2014年2月18日，兰州二十七中学生擦洗白银路街道护栏。本报图片调查

2015年，省二会开幕在即，报社的二会直通车又开始了。乘坐两次会议直通车的人仍然热情高涨，并提出了自己的建议和意见。中小学生假期社会实践教育成为热门话题。据了解，根据教育部门的规定，中小学生假期的社会实践内容将作为学生综合素质测评结果纳入学生档案，并伴随学生终身，其重要性不言而喻。然而，据家长反映和调查，由于现实条件的限制，许多中小学生的假期实践活动已经成为盖章操作，实践被形式化。围绕这个话题梳理群众讨论意见，不要让中小学生的假期实践活动流于形式，成为四位NPC代表和CPPCC委员通过本报征集的全省两会第一提案。

公民的声音

不要让中小学生的假期实践流于形式

自2011年以来，我省逐步在中小学生中推广假日社会实践活动，假日社会实践内容是学生综合素质的重要评价标准。每学期放假期间，学校会为学生创建一份假期社会实践表格，要求家长和实践单位在表格上签字盖章证明。特别是2013年，自我省实施学生电子档案系统以来，根据教育部门的规定，中小学生假期的社会实践内容将被记录在电子档案中，这将成为衡量学生综合素质、陪伴学生一生的重要因素。由于它的重要性，很多学生和家长都担心如何参加社会实践，尤其是在社会实践表上加盖公章来证明自己参加了实践活动。

1.相关部门要互相沟通，为孩子创造条件

这些天，当我有空闲暇时，我会参加孩子们从学校带回来的社会实践活动，并想知道我应该让孩子们参加什么样的实践活动。1月20日，王芳仍在担心孩子的实际活动。王芳的孩子们在上六年级，今年他们有一个寒假。像往常一样，他们拿回一份节日社会实践表格。根据学校的安排，孩子需要在所辖社区参加相应的社会实践活动。不过她已经联系了小区很多次了，但是小区的相关领导也很尴尬，实在想不出有什么切实可行的活动给孩子。我这次不能像前两次一样，拿着练习表在社团盖章了。王芳似乎不甘心，但也无可奈何。教育部门、社区甚至一些公益组织都应该互相沟通，为孩子创造条件，真正在自己的能力范围内参与社会实践活动，锻炼自己的能力，而不仅仅是发出一种形式。

2.政府层面缺乏制度设计

1月20日，同样担心孩子假期社会实践活动的李坦言，在孩子假期前几天，为了让孩子真正参加一些社会实践活动，他带孩子去了自己工作的律所，想让孩子帮忙发报纸，整理资料。但第二天，领导找他谈话，委婉地告诉他，孩子在办公室呆久了不合适，孩子第一次放假练习就夭折了。后来他向社区求助，社区主任直接表示盖章可以，但如果他真的参加了实践活动，社区没有相应的项目，他也无法调配人力负责此事。最后，根据李的口述，社区工作人员在孩子的社会实践表上填写了清理社区垃圾、清除周边公交车站的小广告、擦拭健身器材等内容，并认为孩子是在参与社会实践。

针对目前儿童假期社会实践的现状，李表示:我也理解单位领导的担忧和社会的无奈。目前，我们缺乏政府层面的制度设计，大多数儿童社会实践流于形式，偏离了实践的初衷。儿童的社会实践能力关系到儿童的未来和社会的未来，需要全社会的关注和政府部门从制度上的引导。我们不应该让中小学生的假期实践流于形式。

3.家长老师无奈

中小学生假期社会实践流于形式几乎是正常的。在这一点上，不仅家长无可奈何，就连学校老师也无可奈何。一位要求匿名的中学教师通过本报热线报道，部分中小学向学生发放了社会实践表格，可以由家长签字，也可以由实践单位盖章，证明孩子确实参与了实践。但其实很多印章只是流于形式，学校老师很清楚，但学校也很无奈。与此同时，不仅有社会客观因素，而且为学生提供社会实践的项目也极其稀缺。同时，也有家长主观上帮孩子走过场，应付差事，让学生的假期实习流于形式。