[陇文化]韩方论战尽管“战” 千万别“教坏”孩子

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韩国的争议本来是我们不想介入的话题。既然有法律干预，我相信正义总会有的。然而微博却成了双方和支持团体的战场，双方都在挖掘自己版本的“历史”。周一，韩寒父亲的认证账号“韩寒任军叔叔”透露了“一小块材料”，显示的是韩寒“1999年松江二中高一化学第三章单元试卷上写给化学老师的一个字的手稿”。韩寒当时写的大意是:因为估计他考不上，不如不要玷污试卷的清白(就是交一张白纸)。

有效材料？这是针对争议的。其他观众呢？没关系。对于那些初中生？这可能是一个有“煽动”影响的材料。这不是耸人听闻。一个朋友10岁的孩子觉得韩寒“交白皮书”的行为“很酷”，口头上说“有机会我就试试”。这当然是个笑话，但是偶像的影响力已经显现出来了，可能教的好，也可能教的不好。

韩寒是天才，所以被称为天才，是因为他过人的智慧和特殊的经历，这些都是不可复制的。社会主流一度淡化“天才现象”，所以爱迪生的前半句是“99%汗水加1%灵感”；随着社会的进步，“但这1%的灵感远比99%的汗水重要”这句话的后半句也广为人知；后来央视科学频道播出《特斯拉传奇》，让人知道有一种天才“连99%的汗水都不需要”。当我们正视“天才”的存在时，我们也知道，天才的格局毕竟是非主流的，少数个体可以通过自身的能力超越考试制度。也是基于一种遗传自信，郑能教自己的儿子成才，但大多数人从来没有看到过这种可能性或勇气。

我的观点可能被认为是迂腐的，但客观来说是现实的:在这个社会生存，或者是熟练，或者是有文凭，或者是经济上有保障，或者是有良好的人际网络...我国大部分中小学生并没有看到自己的专业在当时得到市场的发展和认可，也没有看到有钱人家的留学或者李刚当爸爸。那么考试制度就是大多数学生最好的成长渠道。在这个体系中，他们可以崇拜偶像韩寒，但不适合模仿，除非他们面前有版税合同……否则，盲目模仿只能是死路一条。

但是青春期的孩子终究是很难说服的，青春期的叛逆心让他们往往会像韩寒一样“淡然”的白来——我觉得也很淡然，只是不知道是为韩寒淡然还是为自己苦涩。我们不关注辩论本身，只关注细节。请不要让更多天才的非凡经历迷惑了学生。把材料交给法院就行了。这是你可以做到的。