[陇文化]陶行知推行平民教育:为北大代理校长家眷扫盲

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南京北部晓庄的行知花园，现在是南京卫生学校和金陵科技学院的校区。但八九十年前，还是一潭死水。36岁的陶行知的到来，使这里发生了翻天覆地的变化，在中国近代教育史上留下了辉煌的一页。

走进金陵科技学院的校园深处，你会看到一座独特的建筑。大厅中间的屋顶是圆形的，从远处看像一顶帽子。帽檐下有犁宫二字。这是陶行知纪念馆的位置。

第一次炫耀金陵

1914年，23岁的陶行知以第一名的成绩从金陵大学毕业，并在毕业典礼上宣读了论文《共和的本质》:人民穷，非学历富；人是愚蠢的，不是教育和智慧；党看非学历不去掉；没有教育，忠诚是不可能的

当时的江苏省教育协会副会长黄炎培正在台下看典礼，对陶行知的论文印象深刻。32年后陶行知去世，写诗的时候还记得那次见面的场景:第一次炫耀金陵，那时陶行知知道自己在干什么。

进金陵大学是陶行知人生的重要转折点。在此之前，他是惠州的一个穷小子，在老派接受启蒙，在教会学校接受小学教育，人生轨迹几乎是平凡的。直到1909年进入汇文学院(金陵大学前身)才改变。陶行知在金陵大学的五年，如鱼得水，非常开心，崭露头角。

他在校园里，他关心这个世界。辛亥革命爆发时，他毅然放弃学业，回到家乡惠州参加起义，担任国务院秘书。后来，他回到金大继续求学，作为《金灵光杂志》中文版的主人，他在年轻人中大力宣传他在学习中追求真理，在革命中自杀的野心。

金陵大学是教会大学，陶行知沉浸其中，逐渐受到基督教精神的影响。后来，在一次采访中，司徒雷登对昔日的基督教精神留下了深刻的印象:(陶行知)一生从事教育事业，坚信博爱，后来又提倡小先生，这是基督教精神的最大发挥。

但是陶行知不是基督徒。他的儿子洪涛在回忆录中写道:我父亲一直在教会学校长大，但他不是基督徒。我们以前的客房墙上挂着一幅耶稣的画像，正好说明我们都很敬佩耶稣的自我牺牲精神。

为了事业放弃400块大洋月薪

当陶行知再次来到南京时，他已经从学生变成了老师。金陵大学毕业后，进入哥伦比亚大学师范学院，成为杜威的学生。1917年，新文化运动在中国蓬勃展开，新教育提上日程。今年，陶行知应邀回国，在南京师范大学担任教育学专职教师。

起初，陶行知在南京师范大学的教育改革是技术性的。比如把教授制改为教学制，因为教师的责任不是教学生，而是教学生学习；将原固定科目改为选课制；一男一女同学陶行知各项措施的实施，使南京师范大学一度成为国内教育改革的典范，呼应了北大的改革。

五四运动后，中国教育改良会成立，陶行知任理事。他毅然放弃了月薪400元的大学教授职位，介入平民教育。由于陶行知等人的努力，126所拥有近5000名学生的平民学校很快就出现在犹如春天的大风，在夜幕降临时，南京的一所平民学校。

陶行知的平民教育方法，免费，随时随地。他有一次去蒋梦麟家吃饭，向当时的北大代校长提出扫盲。他看到江主席一脸难色，就问:北大代校长家里能容下文盲吗？江主席答:错了就好。陶行知说:好就一定要做。从今天起，家里不会读书的都要读书，会读书的都要教书。蒋校长找到他弟弟和门房，陶行知教过他们一次。他们非常高兴，立即去教老太太和马车夫。江主席看到这一幕，对陶行知说:你有伟大的传教精神。

住在牛棚里像仙女一样快乐

为了更好地推进平民教育，陶行知决心从城市走向农村。1927年，陶行知在南京北郊创办了南京实验农村师范学校(晓庄师范学校)，提出并实践了生命教育理论。

1927年3月15日，几乎所有的经费都由陶行知私自筹集，晓庄师范学校正式开学。陶行知称之为生命教育从理论走向实践的第一天。他把小庄改名为小庄，把附近的崂山改名为崂山，表达了日出的意义，提出了生活就是教育社会的口号，即学校、教学、做等等。

当初的晓庄师范学校和其他学校不一样:开学的时候没有校舍，宿舍厨房厕所都是学生自己盖的；没有老师，只有教官。陶行知说，农民、村妇、樵夫都可以当我们学校的教官。学生在这里的生活完全不同:除了学习，还做农活，看话剧，学煮饭。他认为，学生成为农民，自然放下身体，与周围的村庄联系起来，下意识地参与乡村建设。

陶行知初到晓庄，连住的地方都没有。晓庄学校的学生陈运升说:他每天都住在牛棚里，和老牛一起生活。他在给家人的信中说，他像活着的仙女一样快乐，整天光着脚，穿着凉鞋，自由自在。

1928年8月，晓庄师范学校更名为晓庄学校。此时陶行知有8所中心小学，6所中心幼儿园，3所普及学校，2所私立医院，1家木匠铺。他说:要以农村学校为中心改造农村社会，要和农民、孩子做同志。这样才能产生巨大的动力。这时，他已经决定教育改革是农村改革的重要手段。

然而这个陶行知寄予厚望的实验，不到三年就被当时的政府查封，宣告结束。很多学生被抓被杀，陶行知被通缉逃往海外。

生活是教育，社会是学校，教、学、做一体。陶行知的许多教育思想仍在不断进步。陶俑前的对联，教人求真，学会做人。陶馆前的题词带着不带半根草的心而来，被反复引用。

教育者需要有教育思想，教育思想源于承载了几千年文明的中国教育思想，而陶行知的教育思想无疑是一座巨大的精神宝库，永远值得我们去发掘和挖掘。(作者:郝也)