[陇文化]陶行知倡导生活教育理论 宋庆龄赞其为＂万世师表＂

在哥伦比亚大学，陶行知(右一)与胡适(左二)等师生合影。

陶行知的笔迹

他是伟大的人民教育家，是中国进步知识分子的楷模。他一生致力于改革和发展中国的教育。他是中国民主同盟的创始人和领导人之一，致力于中华民族的解放和民主事业的胜利。他就是被宋庆龄誉为万世楷模的陶行知。

倡导生命教育理论

陶行知1891年出生于一个教师家庭，从小热爱教育。大学毕业论文《共和本质》中的一句话指出了他投身教育、服务祖国的思想和志向:人民是贫穷的，教育是致富的必由之路；人是愚蠢的，不是教育和智慧；党看非学历不去掉；没有教育就不可能忠诚。陶行知毕业后赴美留学，学习杜威、柯伯渠、路萌的教育哲学、教育史，攻读教育学博士学位。当他从美国回国时，他和船上的人谈论他回国的抱负。他说:我要教育所有中国人。

陶行知一生从事教育事业，提出了三个命题:生活即教育，社会即学校，教、学、做一体化。生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心，主张社会是学校，生活是教育是重视群众的实践，教、学、做的统一是他的教学方法和认识论。陶行知非常重视实践，强调实践是理论的源泉，理论是实践的总结和指导。他在《生活教育》上发表了《行知行》一文，认为行是知的开始，知是能行的，改名陶行知。

陶行知为了实践自己的理想，到各地设立平民识字阅读处和平民学校，担任校长；创办幼儿园，编辑《儿童科学丛书》；建立育才学校，培养有特殊才能的孩子，等等。他认为教书是一件事，而不是三件事。我们应该边做边教，边做边上学。应该特别强调在自己的活动中获得知识。

陶行知被毛泽东称为伟大的教育家。郭沫若两千年前曾夸过孔众倪，两千年后又夸过陶行知。

四块糖的故事

陶行知曾经建议我们每天要问自己四个问题:我的身体是否有所改善？第二，我的学习有进步吗？三个问题:我的工作有什么进展吗？四个问题:我的道德提高了吗？其中最重要的一个问题是道德是否有所提高。因为在他看来，道德是做人的基础。完全不好。就算你有一些知识和技能，也没用。所以他提出这个问题，是为了启发学生反思自己，提高学生的人格培养水平，让学生的一举一动都通向最高尚、最完整、最永恒、最精神的位置。他主张应该教育学生培养他们的个性。

陶行知任校长期间发生的一件事，充分体现了他的教育理念。有一次，陶行知在校园里看到一个同学向他的同学扔小石头，马上拦住他，让他放学后去校长室说话。放学后，同学来到校长办公室准备培训。见面后，陶行知拿出一块糖说:“这个奖是给你的，因为你准时来了。”。同学拿着糖果犹豫了一下，陶行知拿出一块糖果放在他手里，说，这个糖果又奖励给你了，因为我叫你不要打人，你马上就停了，说明你很尊重我。陶行知拿出第三块糖对他说:经查，你用小石头打那个同学，是因为他不遵守游戏规则，欺负那个女同学。这位同学顿时流下悔恨的泪水，说:陶校长，打我两下！我错了，不是我打坏人，是我同学。陶行知满意地笑了，拿出第四块糖递给他，说:“我再赏你一块，看你对自己错误的正确认识！”我的糖果没了，我们的谈话也没了。

爱国民主战士

陶行知作为一名爱国民主斗士，一直把民主教育放在重要位置。他尖锐批评国民党时期奴才教育太多，主子教育太少，高喊民主第一，工人万岁。他主张利用教育的力量来满足人们的感情和欲望。大学期间，受辛亥革命的影响，他积极参加学校爱国活动，主编《金陵广志》中文版，宣传民族民主革命思想。在《金陵光出版宣言》一文中，他号召全体同学努力学习，努力工作，发出自己的光和热，报效祖国，让中国在世界上变得更大更亮。辛亥革命爆发后，陶行知曾回到家乡参加当地起义。他信奉孙中山的学说，主张民主共和。

1919年，在南京6000人支持五四运动的集会上，他痛斥了21篇卖国文章。他还出席了江苏省教育协会举办的全国耻辱纪念大会并发表讲话，强烈要求青岛回归。后来，他们与南京学校的代表一起会见了英美领事，表明了中国人民要求归还青岛的庄严立场。

1932年，陶行知发表《国军》，声援在一二八事变中顽强战斗的十九路军战士。后来，在上海举行的一二八事变4周年纪念会上，陶行知挺身而出，带领近万名工农爱国人士参加游行示威，步行45英里，号召中国人民团结抗日，救国救民。还受救国会各界委托，赴欧美、亚非宣传抗日救国，动员华侨赴国难。

此外，陶行知与沈钧儒、张乃器、邹韬奋共同签署了《联合起来抵抗侵略的几个基本条件和最低要求》，并正式公布。毛泽东写信给陶行知、沈钧儒等四人表示支持，说:我们同意你们的宣言、纲领和要求，真诚地希望与你们和愿意参加这场斗争的一切党派、团体或个人合作，共同抗日，共同救国。

1946年，NLD、李公朴和闻一多的领导人，相继在昆明被国民党特务暗杀。然后是上海特工黑名单，陶行知排第三。面对反动派的钳制和朋友的劝告，陶行知大义凛然地说:我等第三枪！陶行知在生命的最后100天里，在工厂、学校、机关、广场上频频发表讲话。在致育才全体师生的信中，他说:只要我们肯为民主而死，真正的民主就来了，中华民族一定能活一千万年。直到去世前一天，陶行知、郭沫若等30余人致电美国哥大，要求派代表调查李公朴、闻一多被特务暗杀一事。同年7月25日病逝于上海。

伴随着近代中国的诸多灾难和困难，教育救国成为许多知识分子的梦想，陶行知就是其中最杰出的人物之一。他决心抱着一颗心不拿半根草的诚意，探索语文教育的新途径。