[陇文化]文摘：学生的精神故乡

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每次在报纸上读到某某某某“回国”，总觉得无限感动。照片中，村民们迎接着这个穿着衣服回家的男人，他灿烂的笑容从内心深处泛滥到额头、眼睛、鼻子和嘴唇，一张阳光般灿烂的脸。

经过多年的艰苦奋斗、训练、跌倒、流血、流泪，这个离开家乡的人，经过艰苦的努力，脱颖而出，在政治、艺术或其他领域成为家喻户晓的人物。虽然到处都是欢呼声，但他内心最渴望的是老乡们的掌声，因为，从广义上来说，怀旧其实是另一种“热血”，是另一种形式的“胎记”，与我们的一生息息相关，至死都无法摆脱！

字典上说的“穿着自己的衣服回国”是指“在古代，做官以后，穿上华丽的衣服，回国向亲友夸耀，说‘穿着自己的衣服回国’”。

细读台湾著名作家席慕蓉的新书《大宁静》，在《比较文集》一文中，她引用了老师戚邦远的话，对“衣带回家”这句话做了深刻的解释:

“家乡可以是一片土地，但应该是一群在你年轻的时候爱你，对你有期待的人。锦衣是给这些人的，但你要告诉他们，你没有辜负这些期望。锦衣不是炫耀，是真心的展示。回国就是再一次面对他们，向他们证明你努力实现了他们为你设定的目标，实现了你年轻时他们为你描绘的梦想。”

是的，“衣带回家”其实是一份“努力的证明”，一份具体的“成绩单”。然而真正让我震惊的是，她给了“带着衣服回家”这个词一个新的概念。

齐邦远老师说:她几十年前教的学生，时隔多年，千里迢迢赶来，为了在老师面前谦卑而骄傲地展示自己的金衣，其实是一种归途。在精神上，老师是他们年轻时的归宿。空·怀特在这几十年中构建的信息在此时此刻只是一种丰富。

我一遍又一遍的读着这些话，一遍又一遍的咀嚼着，一遍又一遍的感动着。

啊，老师是学生的精神故乡。

完全正确！

师生之间，还有一种类似“胎记”的关系，“一日为师，一生为父”！

当他在学习的时候，如果他是一个循规蹈矩的学生，他对某一门学科的狂热兴趣可能源于曾经对他有过说服力的老师；而他毕生努力的动力，还是仅仅来自老师对他的鼓励。在他寒窗苦读的日子里，在他努力的岁月里，老师永远是他心中的一盏明灯。

在学校，如果他曾经是一个惹事生非的学生，那么如果老师清醒了，可能就是一记耳光；老师的执着关注，可能是浪子回头的主要因素。在他改造过去的艰难过程中，在他奋斗的岁月里，老师一直是他心中的万灵药。他们都在等待“回家”的那一天早点到来；他们都期待着“在老师面前谦逊而自豪地展示那件金色的连衣裙”。

那个“锦衣”是用“感恩”的丝线编织的。

“教师是学生的精神家园。”

我想和所有教过鞭子或者愿意成为“心甘情愿的牛”的朋友分享这句来自《打地板》的话。(摘自《联合早报》2008年10月15日)