[陇文化]这一课，是家长课

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让我想起印度电影《嗝嗝老师》的，既不是《牛郎班的春天》，也不是《先喊我》，而是《奇迹男孩》，在年初就开始了清仓。

娜娜的童年经历和《奇迹男孩》里的奥吉很像。因为先天的面部缺陷和先天的抽动秽语综合征，似乎都注定了没有普通孩子的教育。幸运的是，他们有一个伟大的母亲，在一个好老师的指导下，他们没有成为与学校和社会隔绝的边缘人，也没有幸运的融入正常孩子的教育和成长体系。

他们的经历让我想起了小时候的一个学长，因为白血病辍学，在一个几乎被我们遗忘的日子突然出现在学校门口。我不知道他为什么出现。只记得那是学校的高峰期，家长拉着他劝他回家。他拒绝追随生死，与母亲扭打在一起，痛哭流涕。我不记得他的眼神里是充满绝望还是固执，但我仍然记得他母亲羞愧的表情。后来才知道，一个生病或者有缺陷的人，很难进入人群，也很难回归人群，因为连他的至亲都会为此感到羞耻。比起我可怜的学长，奥吉和娜伊娜是那么幸运。

当然，在电影世界里，我们不缺伟大的母亲。我的家乡张静初曾经主演过一部电影叫《我的影子在跑》，讲述了一个单亲妈妈为了患有阿斯伯格综合症的儿子，绞尽脑汁接受普通孩子的教育，最终像一个自闭少年一样，以亲密的陪伴，开启了美好的人生。不可否认，我们的教育体系取得了历史性的进步，但同时不可否认的是，我们的教育资源基本都倾向于正常的孩子，比如《我的影子在跑》里的拉直，《奇迹男孩》里的奥吉，《嗝嗝老师》里的娜依娜，如果不是人生一笔小财，十有八九会脱离正常的教育和社会体系。

《嗝嗝老师》的故事并没有停留在娜伊那不幸而又幸运的童年，主要讲述了娜伊那成年后如何投桃报李，面对困难，回忆自己作为奥吉的幸运而又不幸的童年。成年娜娜的经历更像是《奇迹男孩》的续集。幸运的是，她同样被学校和同学接受，她转身面对生活和职场的新考验。Naina和奥吉的区别在于奥吉的先天性面部缺陷也可以简单地通过头盔或口罩来隔离。奈娜的抽动秽语综合征症状是不自主的神经抽搐，伴有摇头、打嗝和发出狗一样的声音。除非同事的耳朵和眼睛同时被孤立，否则她身边的人很难不受影响。

《嗝嗝老师》的戏剧性在于，尽管有这样一种无法控制的抽动秽语综合征，娜伊娜还是选择了回报，回报给给她带来光明人生的教育事业。而且，这一次，她要面对连校领导都放弃的养牛班。面对别人不一样的眼光和嘲讽，奈娜早就习以为常了，但如何让14个被抛弃的牛仔在短时间内追到顶级，是奈娜另一个不可能的人生命题。在接下来的故事里，我们可以找到很多耳熟能详的电影，比如《起跑线》，比如《牛场的春天》，比如《辣老师》、《大新老师》，甚至有人看到了《死亡诗社》和《善意狩猎》的影子。但与这些电影故事最大的不同是，来自印度的《嗝嗝老师》有一种沉重的阶级社会撕裂感，那就是贫民窟的孩子只能在养牛的阶级中被唾弃或抛弃。

年初，《奇迹男孩》凭借口碑和温情获得2亿票房。相比这种意想不到的票房表现，我更注重它背后的包容、清新和温暖。与印度电影《打嗝老师》的个人表现相比，我更看重的是，与美国的《奇迹男孩》和中国的《我的影子在跑》一起，关注的是教育主流之外的有缺陷的个体，他们的不幸和命运，以及他们融入主流教育和社会的可能性。此外，在这些电影中，一位伟大的母亲为我们展示了儿童个体的缺陷、弱点或不足是不可避免的。我们不应该以此为耻，边缘化或孤立自己，而应该正视和接受这些缺陷、弱点或不足，共同努力，为这些孩子创造一个良性的环境，让我们与他人和世界更好、更和谐地相处。