[陇文化]【导读】读书是一生的事

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学习是人类一生必须面对和实践的东西，阅读是学习的重要途径。谈读书无非是为什么，读什么，怎么读。

诸葛亮临终前给儿子的家书写道:“夫须静学，始得学。”目的是警告儿子需要保持冷静，在学习中获得天赋。所谓平静，是指平静的心情，平静的态度。诸葛亮还说:“君子以静养己。”把静放在学习之前，充分说明没有静，不仅学习不可能，修身养性也很难。有了好的师德，才能保持安静，严谨学习，学古为今用。冷静是凝聚智慧、凝练思维、凝聚本质的过程。静电气体从哪里来？除了先天的特点，还需要后天的磨练和培养。只有多读书，才能磨炼心智。读书使人明智而有耐心。

子曰:学而不停。前一句表达态度，后一句表达决心，以此强调不间断的学习。活学活用白话是最好的诠释。认识浩瀚的世界，认识浩瀚的宇宙，没有止境。从感性认识到理性认识，再到感性认识，不断学习是必不可少的。否则很难实现量变到质变的飞跃。儒家讲究德智修养。吴歌的意思是探索事物的真相，纠正人们的行为；要知道，要达到完美的理解。《礼记·大学》:知即知事，而后知事。从事物中学习的过程就是不断地学习，提高，超越自己，永不停止。

《论语·为政》云:学而不思则罔，思而不学则殆。如果你盲目地空式思考，但不真正地研究和钻研它，你将会在沙地上建造一座塔而一无所获。学习和思考相辅相成，缺一不可。只有把学习和思考结合起来，才能学到实用有用的知识。孔子在《论语》中也说:“我一天不吃饭，一夜不睡觉，想也没用，不如学。博学多才，勤于问问题，勤于思考，仁在其中。这些论述都强调了阅读与思考相结合的重要性。西方哲学家康德也说过，感性的无知是盲目的，没有感性的知性是空.这与孔子的观点是一致的。可以看出，人类学习和获取知识的基本原则往往是一致的，无论地理和种族差异如何。

孔子的后人子思在《中庸》第二十章提出了一句名言，就是要学习，要审问，要仔细思考，要分辨清楚，要做好。他在第一句话里列举了博学，强调博学是审问的基础，是缜密的思考，是分辨清楚做好，最后是学以致用，理论联系实际。同时，这个过程应该是一个循环。后者不仅需要以博学为基础，还要对博学作出反应。学习是不够的，要以学习为导向，两者也是相辅相成的。

钱穆先生在谈到业余时间看什么书时，首先想到的是人生修养的书。其次，欣赏的书籍。第三类是常识类的书。第四是新知识。第五是消遣。

美国作家莫蒂默·j·阿德勒将阅读分为基础阅读、考察阅读、分析阅读和主题阅读。审读真正能进入阅读层面，是系统阅读，分为略读或粗读和浅阅读两个步骤。分析性阅读是综合阅读、完整阅读，或者说是高质量阅读，即需要特别理解的阅读。先做题目阅读，再阅读与题目相关的集子。这是阅读的最高层次，属于研究性阅读的范畴。

只有及时掌握、积累、运用各种知识，才能不断充实自己。只要我们用绳子把木头砍断，坚持下去，持之以恒，就可以积攒台阶甚至千里，积攒小溪形成江河大海。