[陇文化]生活的试金石

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我桌上的相框里有一张漂亮的获奖证书，是国家基础教育课程研究中心教材编委会颁发的。我设计的《猜谜游戏》等三个教学案例入围教材类。旁边，我小心翼翼的放了一朵盛开的玫瑰。每天写东西，备课，批改作业的时候，总会拿着证书一会儿。它散发着花香，沁人心脾。每次尝到这份难得的荣誉，都会让我想起过去。

二十年前，我从师范学校出来，分配到县城的一所小学当语文老师。刚进入教学领域的时候，我就下定决心，带着满满的骄傲，努力工作，早日做出成绩。我在班里成立校园文学会，引导孩子阅读文学名著，带领孩子在文学殿堂里旅行；在课外活动或假期，我带领孩子们欣赏自然美景，积累写作素材。这几年来，我的教学成绩得到了领导和家长的普遍肯定。导师的作文不断在报刊杂志上发表，其中《故乡的葫芦河》被编入《小学作文学习标准与标准示范》一书。

这时，我的上级组织把我调到了一所偏远的农村学校工作。由于长期在城市任教，很难适应农村的很多方面。山前深沟里，山丘上覆盖着黄土，农舍是多年前的老房子。白天，看不到车，听不到车哨；夜幕降临，四周一片寂静，除了农舍里的烛光和远处教师宿舍的几盏灯。说实话，我有点失落，因为城乡差距太大了。但是，当我面对孩子们渴求知识的目光，当我看到孩子们克服重重困难，努力学习的时候，我的内心是震惊的，于是我开始正确地面对人生的机遇，重新振作起来。学校位于半山腰，距离最近的村子至少五六英里。由于山区干旱，无法生产井水，所以学校几十名师生依靠一个水窖来维持日常饮用水。天气干燥时，地窖里没有水。和我的孩子一样，我用塑料桶从几十英里外的家里提水。在学校，一个人上几节课，准备几个教案，改很多作业，我一天到晚转来转去。这里交通堵塞，孩子看的少，接受新知识慢，我就让他们一遍又一遍的写，背，记，甚至手把手教，实物练习。

经过多年的考验和磨难，我坚定了信念，固化了坚韧。岁月带走了我过去在城市生活的潇洒和帅气，额头上有皱纹，头发花白。但是，我在事业上更加执着。通过努力和无私奉献，我重新发现了快乐和幸福。十几年来，我取得了一系列的教学成绩，其中《猜数游戏》的获奖是我最自豪的成绩之一。是我根据多年的教学经验和农村孩子的特点开发的智力游戏。

艰苦的生存环境是上帝赐予人类的试金石。只要你坚持信念，成功之门就会为你敞开。这是我10多年来对农村教师生活最深刻的体会。