[陇文化]联邦德国为何立法禁止学前教育？

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在德国弗莱堡大学的学术访问中，我住在湖边的一间公寓里。离公寓不远，有一个小沙坪，里面有一些供孩子玩耍的设施。每次路过这个地方，总会看到三四个孩子在沙坪玩耍。旁边站着一位女士，目不转睛地盯着孩子们。即使孩子身上都是沙子，衣服上也是沙子，她也不干涉。

另一位同行的中国同事不禁感叹:“老阳，你看这些孩子脸上的阳光，几乎是国内孩子脸上很难看到的。”我也有同感。我女儿在北京最好的小学之一上学。虽然她只有8岁，但她脸上的言语和表情与成年人没有什么不同。虽然孩子的妈妈很满意，但是我有点难过。

这个湖被宽阔的草坪包围着，但是有一些树可以给它遮阴。在阳光明媚的日子里，一些人在草坪上打排球、网球、羽毛球和足球。有些人把布铺在草地上，三三两两地坐在一起。他们不知道是聊天还是只想晒太阳，而其他人在烧烤。我曾经坐在咖啡馆的凉棚下，观察草坪上的人，有一幕至今难忘——

离我不远有一家人在踢足球:老公，老婆，大男孩，小男孩(大概四五岁)。这四个人分为两组:一组是丈夫和小男孩，另一组是妻子和大男孩。虽然分成了两对，但实际上丈夫和两个男孩在玩，妻子只在一边踢了一脚，并没有争夺，但她的目光始终没有离开丈夫和两个孩子。父亲把球传给小儿子，大儿子去抢球。父亲担心踢大儿子，所以动作很轻。有时候他故意犯错，让大儿子抢球。小儿子很勇敢，但是技术不好。当他看到他的哥哥跑时，他把球远远地传给了他的父亲。最让我印象深刻的是，孩子们玩得很投入，脸上的表情可以用阳光这个词来形容。

出于好奇，我走过去和家人聊天。男的跟我说两个孩子都在幼儿园，周末带他们出去玩。我问:“你周末不带孩子上各种课吗？”那人不解地看着我:“你上什么课？”我说:“比如舞蹈、体操、绘画、钢琴、外语、奥数等。，在我上幼儿园的时候，除了奥数，我女儿几乎学了所有的课程。”那人回答说:“在我们那里，学前教育是禁止的。幼儿园期间不允许孩子教授专业知识，社会上也没有类似的培训班。”

本来以为只有幼儿园的孩子是不允许学习专业知识的，后来发现小学的孩子即使智商超过同龄人也学不了额外的课程。来自科隆的桑德拉写道:“我儿子今年7岁，我问学校老师是否可以额外教他一些东西，因为他在5-6岁的时候就在家学习基本的阅读、写作和简单的数学计算。老师反对说，‘你应该让你的孩子和其他孩子保持同步’。一个

过了一个星期，我又去找老师，出示了孩子的高智商证书，希望得到她的理解和支持，但是老师用一种奇怪的眼神看着我，好像我是外星人的人一样。

老师进一步解释说，过度开发孩子的智力不是一件好事，因为需要给孩子的大脑留下想象空的空间。知识太多会把孩子的大脑变成电脑的硬盘。这样下去，孩子的大脑会慢慢变成记忆，不会主动思考。

尽管如此，我还是不太理解德国禁止学前教育的做法。为了了解这个问题，我特意咨询了德国的教育家，他们让我看一下基本法。打开德意志联邦共和国基本法。我很惊讶。第七条第六款明确规定，禁止设立学前机构。

我还是不明白为什么德国宪法会有这样的规定，只好再次咨询相关教育专家。他们告诉我，孩子上小学之前的“唯一任务”就是快乐成长。因为孩子的天性就是玩，所以要做符合孩子天性的事情，不要违背孩子的成长规律。如果说上学前有必要对孩子进行“教育”，那么“教育”的重点只有三个方面:

一、基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话等。

第二，孩子的动手能力。幼儿园期间，孩子会根据自己的兴趣参与手工制作，让他们从小就能主动去做具体的事情。

第三，培养孩子的情商，尤其是领导力。

人们认为只有德国有这样奇怪的规定。后来查了欧洲相关国家，发现他们对待孩子的方式基本一致。例如，匈牙利立法规定，严禁在幼儿园教儿童学习写作、阅读和计算。在许多欧洲国家，幼儿园教育是免费的。

与欧洲相反，中国孩子在幼儿园基本上已经学完了小学一年级的所有知识。人们有理由担心欧洲孩子已经输给了起跑线上的中国孩子。其实这样的担心是没有必要的。欧洲人普遍认为，孩子有自己的成长规律，要在相应的阶段做相应的事情。中国的学前教育和基础教育表面上是扎实的，但想象力和思维能力却被破坏了，造成了孩子被动接受知识而忽视主动思考的习惯。

暂且抛开对中西教育优劣的争议和判断，关注一下德国教育的成就:自从诺贝尔奖设立以来，德国人(包括移民到美国、加拿大等国的德国人)获得了诺贝尔奖总数的近一半。换句话说，8200万德国人分享了诺贝尔奖的一半，而世界上其他60亿人只获得了剩下的一半。

德国人的所作所为值得我们深思，我们也希望中国的教育工作者不要自满，因为他们今天的所作所为，实际上毁了中国的几代人。