[陇文化]【百花】二声部

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那一天，我在榆中文成小学听到一位老师教四年级的孩子唱古诗中的“肖春”。说到声音，老师让大家想想为什么我们有两个声音。一个瘦瘦的小男孩站起来，恳切地说:“春天来了，所有的鸟儿都要唱歌。有男有女，所以是两个声音。”

他的回答让我大吃一惊——这是我听过的关于这个声音的最优美的解释。在孩子眼里，万物在春天发芽，鸟儿感受到季节的交替，开始啼叫，而雌雄则和谐。那天看到农民播种，和同事一起猜他们在播什么种子。同事说，不会是玉米，因为玉米是一种“斑”。是亚麻吗？农谚说，清明前后，种瓜点豆，中国古代的节气与黄河流域的农业生产过于接近。我们现代人太慢了，感觉不到节气。当时正好过了春分。

春季节气总是令人愉快的。古代人对时间的体验和现代人有很多不同。五天，一等，三等一口气，六等一次，四岁一岁。通过长期的观察，我们的祖先逐渐积累了鸟、动物、植被、风、霜、雪、雨的变化知识，感受到了时间的步伐。根据文献记载，春分节气包括三个时期，即神秘的鸟到达时、打雷时和通电时。其中，神秘的鸟是物候的，它总是在春分等着，如期而至；闪电是一种气候，它像承诺的那样到来，就像春天召唤它一样。

关于神秘的鸟有很多猜测，其中一种是指黑燕子。《诗经·商颂》中有一句话，就是“一只神秘的鸟的命运造就了一门生意”，这句话成了现代人眼中美丽的古代神话。但商人崇鸟，由此可见一斑，商代各种鸟形玉器也能证明。让我们闭上眼睛，想象一下，在过去的几千年里，美丽神秘的鸟儿总是在春分到来，它们有六十一岁了，天地轮回。所以推测古代字典应该是在预判和召唤中遇见宇宙万物，在气和物的等待中认识世界和自身。

《礼记·乐记》云:“诗言志，歌吟声，舞物。三者在心中，然后音乐随之而来。”在古人眼里，诗、歌、舞、乐都是根植于心的。当人的情感很深的时候，文化就可以被阐明；当你内心强大的时候，你可以感染别人。所以内心的平和与和谐才是中英两国发展的源泉。春天万物各奔东西的时候，天上地下的人都用诗词歌赋，载歌载舞来表达自己的心声。孔子梳理了自古以来各自的表现形式，提出了以诗为乐、以礼为礼、以乐为乐的教育主张。他不禁叹了口气:音乐多真诚啊！不仅是音乐，还有诗歌，仪式，舞蹈。本着天人合一的和谐理念，孔子树立了自己的教育理想，即培养温柔敦厚、恭敬宽厚、通俗易懂的君子。

现代人也学习音乐、礼仪、诗歌，但往往局限于现代学科的壁垒，在建立教育上逐渐偏离古人的真诚。提到两个部分，首先想到的是音乐领域的专业术语。文成小学的这位老师采取了不同的方法，启发孩子们思考两种声音的来源。也是文成小学山里瓦合唱团的指导老师。今天，当一些孩子的声音很大时，他提醒孩子们不仅要听自己的声音，还要听同龄人的声音。这不就是音乐教育的“和而不同”吗？

震撼节气，有鸟鸣，鹰转鸽，春分节气，神秘鸟到。在大自然的生物与东风雷鸣的这种和谐中，我们听过吗？