[陇文化]初为人师

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我踏上三尺讲台已经四年了。刚来的时候一整天都很压抑，只想走出大山。然而，三年多来，我每天都被山里的阳光滋润着，却觉得鸟儿的歌唱成了一个五彩缤纷的乐章。(a)法院

一座比山还高的山露出狰狞的面目迎接我，一辆摩托车载着一个和我志气相同的朋友，开着一个我永远追不上的山影穿过峡谷。强风吹来，慢慢冷却了我们原本的热情...

早上刚从学生转行当老师，下午一个家长的到来立刻拓宽了我的工作范围:咄咄逼人的妈妈拖着我班的学生女儿(当时我叫不出她的名字)，冲到我的客厅，猝不及防。在他身后，拖着哭泣的女孩。都说孩子虐待，不听话，以后就交给我了。嘿！我还没醒，但是我的孩子告诉我不要系安全带。突然，大火爆发了。然而，当我斜眼看着门外一大群学生和那个哭哭啼啼不休息的小女孩时，我忍不住笑了，像大人一样哄着孩子，几乎是央求着把吵闹的妈妈送走。接下来，我在学生惊讶的目光中把这个“给我”的女孩带回了教室。

有负担，这不，一个给我，剩下的41个？

举行了第一次主题班会——在调查研究的基础上，在我的“娃娃老师”的鼓励下，同学们坦白了自己的“骂人史”，说话、讨论、感受、行动——“今天，你文明礼貌了吗？”把这个意味深长的提醒放在桌角，迅速吹遍校园...(2)

总觉得学生作文没什么可说的，经常批评自己不注意身边的事。

一篇偶然的命题作文《我的老师》让我感觉顿悟。大部分作文都详细描述了我的小老师和他们的相处:下雨了，老师给我们换衣服，我胃疼，老师给我们买药，老师从老家给我们带玉米花吃...这些我平时认为作为一个班级很常见的小事，都是这些小家伙放到电影里的，而且，从那以后，我有了一个写作的法宝，就是把活生生的例子放在学生面前，让他们用“感受”去理解、品味、写作。还有，学生的内心缺乏爱的浇灌。

我明白了，为什么过去很无聊——缺少真情实感！(3)。

有一次，中午休息了一下，去视察教室。我以为时间还早，不会有很多学生。全班近40人不假思索地安静地坐在教室和讲台上。班长魏延拿着一本书，在黑板前给几个学生听写单词。耶！我不仅被学生的学习精神所感动，也很高兴有这样的班干部。但是，事情并没有我想象的那么乐观。认识班长的时候，听到同学们的声音:班长“霸道”，欺负同学，没人敢跟老师汇报。班长说他们不敢说两个……我也觉得事情极其严重。

就在我想着对策的时候，魏延来找我了。

我告诉她，不是每个人的想法都和自己一样。让我们做个实验，让别人成为班干部。让我们四处看看。

接下来的几个星期，我让全班轮流当班委，但她一直没有当选。大家都过着异常轻松的生活，再也没有人提起当初的抱怨。然而同学们渐渐走近魏延，看似同情，又似歉然。第十二周让同学们写“我是班干部”的心得，让魏延写一篇“我想说”的作文，交了。有同学觉得当班干部的辛苦，觉得自己对班长太过了，魏延在被班长“指挥”的时候也表达了自己的感受。

在未来的日子里，我很高兴看到我的同学们很亲密。