[陇文化]评论：语文改革不应只在教材上下功夫

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前几天，一位一线语文老师致信本报，称现行语文教材存在两个明显缺陷:一是过于脱离实际。翻开课本，似乎翻开了历史又回到了过去。“翻开课本，好像翻开历史又回到了过去。人教版有五本必修教材，选编的作品除了古代汉语，都是现代作家的作品。几乎没有当代作家，更没有韩寒、景M .郭等同龄青年作家，受到学生普遍好评。“第二，远离学生生活。时代变了。现在的学生思维活跃，生活丰富，现实。作为教科书，我没有考虑到这一点，还沉浸在过去的岁月里，板着脸说教。比如，只有一篇文字反映了一群和现代学生差不多大小的人的生活，那就是“债役工”，但是他们对债役工的生活是完全陌生的(据《中国青年报》12月14日报道)。

仔细看了《中国青年报》上题为《一线教师呼吁过时的语文教材尽快脱胎换骨》的报道，总结一下，其实传达的观点是，现在的语文教材太陈旧，脱离实际，远离学生生活，对学生的要求太高(比如“高中，你需要课后阅读5篇以上的文学名著，总量不少于150万字。课本上一半以上的古书都要求背诵，每两三天背一篇。”因此，我们的语文教材改革应该跟上时代的潮流，减轻古代汉语或其他过时内容的负担，有更多让学生感兴趣的轻松活泼的内容。

我们的语文课本有问题吗？肯定有。但问题是什么呢？“内容过时，脱离实际”显然只是一顶大帽子。所谓“过时”，可能是过时的观念，过时的价值观。当然，这个意义上的“过时”是需要改变的。但从报告里一线老师叫的内容来看，似乎这不是我想说的，而是教材里不仅有古文，还有现代作家的作品，缺少韩寒、景m .国等同行的作品。

如果我们把这种情况称为“陈旧过时”，呼吁在此基础上进行改革，以跟上所谓的“时代潮流”，恐怕是不能同意的。

首先，我们的语文课本里的古文真的太多了吗？目前，我们中学文言文的比例接近50%，这是近年来增加的结果。在香港，中学语文课本中文言文与现代汉语的比例是6: 4。在台湾，文言文在语文教材中的比重接近70%，高三之后甚至上升到80%。其中，具体内容主要是先秦诸子。相比之下，恐怕不多。

其次，在我们的语文教材中，要求学生主要学习古典作品和现代经典作品。内容太老，要求太高吗？在美国，教育部和学校都不会发布统一的教材。中学语文课是选修的，但是不管是什么样的课程，很多阅读都逃不掉:刚开始上初中的孩子，一学期可能要读6到7本英语作品；想上更好的大学的高中生平均一学期要啃下至少10本名著。从古希腊故事《特洛伊与奥德赛》，到莎士比亚的《哈姆雷特》，再到现代经典《安妮日记》、《罪与罚》、《蝇王》等。，学生最常被分配阅读。而且，不像我们的语文课本，主要是精选的段落，美国中学生一般要求完整的看完一本书，按课表上课讨论。在法国，中学生有广泛的“语文课阅读材料”。除了经典的法国文学，他们还需要阅读萨特、加缪等哲学著作，这些对中学生来说似乎太难了。据媒体报道，2010年法国教育证书考试要求考生讲解霍布斯(英国政治哲学名著)的《利维坦》和托马斯·阿奎那(中世纪意大利神学家、哲学家)的《神学百科全书》的节选。

所以，我想说，仅仅根据作品的创作时间来判断语文教材内容的所谓“过时、淘汰”，显然是不客观的。所以呼吁“紧跟时代潮流”的改革就更不靠谱了。

记得莫言散文集《唱墙》里有一篇文章叫《伪教育》，讲的是他对语文教材改革的思考。在他看来，“教材只是教育目的的产物，也就是说，有什么教育目的就有什么样的教材。我们语文教育的最终目的不是让学生用独特的语言表达自己的思想和感情。我们不能等着后代像一个模子里造出来的好孩子，我们也从来不想培养思维上敢于标新立异的外星人。我们孩子的作文难免会变得鹦鹉学舌，千篇一律，表达同样的‘感情’，编造同样的故事。但是他们写给同学的信很机智，充满乐趣。可见孩子也知道，你一定要对世间的文章说假话，表达虚假的感情，否则你不会想上大学。另一个不能说的让学生头疼，让作家哭笑不得的问题，就是我们文章的分析。听说这一招是从苏联学来的，不是我们自己发明的。这样一来，违背了普通人的阅读心理，或者说违背了人们的审美习惯。比如朱自清的《荷塘月色》，在我看来就是一篇带有一点病态美的随笔。只要能感受到这样的情调，看这样的文章就够了。如果非要从这篇文章来解读朱自清的爱国热情和仇人之恨，就有点牵强了。如果朱自清在天堂有灵，他会不会在云里冷笑？当然，你这样分析也不是没有可能。但是如果你坚持以你的观点为标准，强迫学生接受，不接受就会被判断为错误，有点霸道。所以我认为，应该允许学生对一部作品进行自己的分析，如果能自圆其说，就应该认为是对的；甚至应该鼓励学生敢于标新立异，敢于唱反调，这与作者的创作意图无关。”

我们中国人的问题不是老，而是虚伪。不是单纯的学生问题，也不是单纯的教材问题。就像前面说的《荷塘月色》，即使你以“过时、过时”为由取消，换成其他符合时代潮流的文章，在语文课上，就像莫言说的“我要读朱自清的仇人之仇”。思维不变，让学生会说谎，会表达虚假的感情，要求学生达到“正确答案”的教育目的，看不到学生的真实本质。我们的评论员金枭

——西商日报，12月14日(李阳)据甘肃联政。com，根据省委的统一部署，从2015年12月初起，省委三个检查组先后进驻白银有色金属集团有限公司、甘肃民航机场集团有限公司和金川集团有限公司进行专项检查。