[陇文化]上海中学开设“男子汉课”“幸福课” 脑洞大开

今天是新学期的第一天。得到新书，上新课，学习新知识，这些看似平常的事情，其实充满了新意。很多学校的课程中出现了一门新课程，让学生兴趣倍增或者脑洞开阔。

那么，这些新课程有什么新内容呢？他们的新鲜出炉背后反映了怎样的教育供给侧改革趋势？

闸北三中

给男班男生补钙

我们学校有小男人班！昨天来学校报到的静安区闸北第三中心小学的孩子们都很激动。主持这门专题课的陈来秀老师说，这门课在不同年级有不同的主题，完全符合他们的年龄特点

本人一年级男生，寻找自己的色彩系列课程，引导学生接纳自己，培养自信开朗的品质；初二，我是男生，我勇敢，引导更多的男生做勇敢正直的人；初三的时候，我开设了一系列我是男生，我善于沟通的课程，引导男生学会与父母和同龄人沟通，明确的做一个自我内心强大的人，一个能保护自己，敢于对不健康现象说不的人；四年级开设了我是男生我是情绪小主人的系列课程，引导男生认识情绪，接受情绪，做情绪的主人，学会与自己相处；五年级，我是男生，我是独立系列课程，引导男生在接受身体成长的同时，负责任，初步独立。

陈老师说，开设这门课程的目的是帮助男生补充男性气质的钙，让他们在小学阶段就能尽早确立自己的性别认同，建立符合男生特点的角色认同，从而获得健全的人格发展。此外，陈先生还想给男生开一个烹饪兴趣班，让他们走进厨房，学习烹饪，认识到一餐一菜来之不易。本课程包括营养学，社会学，生活中的数学。而且对于男生来说，必要的厨艺也是以后承担家庭责任的重要一环。她说。早期的飞行员烹饪兴趣班，有个叫小江的男生认真学习。小江的父亲说:学会生活是所有学科中最重要的一课。所以他和儿子会去市场了解海鲜的品种和价格，一起蒸小鲍鱼，一起做三明治。在父亲的亲自示范下，小江已经能用电饭煲做出硬度适中、味道鲜美的米饭。他也在做好工作中获得了毅力和毅力，学会了表达对家人的爱。老师们也称赞他是个小人。

在小学阶段，我们发现很多男生与女生相比，表现出软弱、胆怯、缺乏责任感、独立性差、退缩行为、缺乏自我认同等问题。所以特别需要给男生开设一门课程，让男生学会阳光，学会毅力，学会勇气，学会承担责任。校长尤瑞说，现在很多家庭教育错位了。一方面，代际教育盛行，爷爷奶奶对孙子孙女特别宠爱，这往往使男孩比女孩更昂贵、更脆弱。另一方面，现在的男生更多的是呆在家里，更不敢冒险，更不敢承担责任。我们希望通过小人班，家长也能明白一个道理。把男生养成女生就是抹杀男生的性别特征和性格。

[背景调查]

如果我不和我在一起，我会长大的

家里有小孩子。父亲在做什么？最近，上海科学育儿基地发布的一项调查显示，虽然受访的4-6岁儿童的父亲非常重视家庭关系，但更多的父亲将大部分精力花在工作上而不是花在家里，父亲陪伴孩子的时间在工作日和周末明显少于母亲。

在这个由长宁区妇联和市科学育儿基地共同完成的项目中，41.9%的受访者持中立态度，4.4%非常赞同，29%相当赞同，8%的孩子父亲非常不赞同。研究人员发现，这部分父亲参与育儿的责任高于持其他态度的受访者。

受访者重视建立良好的家庭关系。45.4%的受访者希望在工作和抚养孩子之间实现基本平衡，但工作仍然是一个重要方面，经济状况是他们考虑的重要因素。大多数受访者表示，他们不想成为全职父亲。只有在没有人抚养孩子、夫妻一方不得不牺牲工作的情况下，一小部分愿意做全职爸爸的受访者(7%)才会选择放弃工作。

36.1%父亲选择员工/老板，33.9%父亲，15.1%儿子，8%丈夫。父亲的顺序是工作关系、亲子关系、大家庭关系、夫妻关系。而母亲在母亲这个角色上花的精力最多，花多少精力的顺序是亲子关系、工作关系、大家庭关系、夫妻关系。

调查显示，在工作日，4-6岁的父亲平均每天工作8.4小时，在路上花费1.69小时；工作日，父亲有效陪伴子女的平均时间为2.23小时/天，周末为6.68小时/天。另一方面，母亲平均每天工作7.16小时，在路上花费1.74小时。平日陪伴孩子的平均有效时间为3.07小时/天，周末为10.53小时/天。在一周的基础上，父亲与孩子相处的时间平均比母亲少11.9小时。

洛阳高中

快乐课有助于温暖成长

健康与幸福是闵行区洛阳中学六年级学生的一门新课程。全年200名学生都要上这门课。任教的江涛老师说，这门课程是从美国引进的，在闵行区的一些学校进行了试点，告诉学生，健康不仅仅是指身体健康，还包括道德健康和心理健康，这是精神和肉体、物质和精神的完美结合。幸福不仅仅是一种快乐的情感体验，更是一种自我实现心理潜能的优化，是良好心态和宁静心态的和谐统一。健康是人生最大的幸福，幸福之路延伸在每一个少年的脚下。这就是这个快乐班的主要目的。

翻看六年级的课本，内容与我国以往的健康教育和道德行为教育大相径庭。这本教科书由三个单元组成。A单元是心理与情绪健康、家庭与社会健康，共分为健康与快乐、人格与个性、负责任的决策、情绪与压力、健康的人际关系、自我表达、家庭生活、友谊与自控九类。B单元，生长与营养，分为两章:生长与发育，营养。它教授人体的各种系统，生长的变化，怀孕和分娩的常识，以及健康的饮食习惯。C单元是个人健康与安全，包括个人保健、定期体检、牙齿保健、运动健身、制定体能计划、运动时的安全保障等。

江涛老师说，幸福的内涵是丰富的，所以这门课有很多内容。如果有一些过度专业的问题，比如医药和体育，会邀请社区医生和专业的体育老师来授课。而且由于这门课是从美国引进的，教学互动性很强，很多问题都是启发式的，引导学生通过大讨论达成共识。比如在教授怀孕和分娩那一章的时候，课本上提出的讨论问题是为什么孕妇保持健康很重要，为什么少女怀孕很危险。例如，在学习了科学饮食的课程后，应该组织学生讨论为什么早餐对你很重要以及当你吃快餐时如何遵循饮食指南等问题。比如在学习了家庭生活这门课之后，老师的问题会指向这样一些问题，比如在家庭发生意外的情况下，该怎么办，伤害家庭成员关系的主要因素是什么，从而引导孩子珍惜家庭，善待家庭中的每一个人。

我们积极引进这门快乐课程，符合以礼育人、修身养性的理念。校长王丽英说，幸福不是看不见的，它反映在每个学生和每个班级的集体氛围中。因此，学校要求每个班级都要营造一个温暖的课堂，让学生在课堂上感受到真实的快乐。温馨舒适的课堂环境在温馨课堂建设中处于基础地位。生活需要美，美培养灵魂。你看，每个班级都注重班级的硬环境，简单有序的墙面布置蕴含着强烈的育人理念，给师生带来温暖舒适的主观感受和快乐体验。这里，6 (3)班的常春藤引人入胜；班级窗玻璃上的七(2)张剪纸贴花令人兴奋；七(4)班养的小金鱼；8 (3)班的百宝箱里有钢笔、透明胶水、订书机、雨伞等日用品，还有急救创可贴、酒精棉球、小剪刀、针线活、白糖。孩子每天走进这样的教室，本身就是一堂无声的快乐课。王校长说。

[背景调查]

我需要帮助。你更在乎你的成绩

上海科学育儿基地最近发布的另一项调查显示，青春期的孩子感受到自己的变化，遇到困惑，倾向于向同龄人和父母寻求帮助；父母更注重孩子的学习成绩。

为了帮助孩子顺利度过青春期，上海科学育儿基地与黄埔妇联、南京东路街道妇联合作，共同开展青少年性别教育实践活动。这项活动侧重于青少年教育和12-15岁青少年的性别教育。

调查结果显示，学生感觉到一些生理变化，如身高、胸部发育、声音变粗，也感觉到一些心理变化。41.8%的学生发现自己求知欲强，好奇心强；45.9%的学生希望自己的意见得到肯定；36.7%的学生要求独立，不愿意与父母一起工作。

他们也遇到了一些困惑。55%的学生有心理冲突和情绪波动，42.5%的学生与父母、老师和长辈有冲突，32.5%的学生有学习困难。

当学生感到困惑时，他们的解决方案往往会寻求同龄人和父母的帮助。35.7%的学生向朋友倾诉；21.4%的学生咨询家长；11.2%的学生在网上查询。

对于青春期教育，学生有特定的需求。在课堂内容上，28.6%的学生选择心理成长，26.5%选择人际交往，15.3%选择自我保护，10.2%选择生理指导。在课堂形式上，29.6%的学生选择专家讲座，29.6%选择角色扮演，24.5%选择课堂讨论。

有青春期孩子的父母意识到家庭影响力正在下降。25.8%的家长认为家庭对青少年的观念影响最大，63.1%的家长认为社会网络对青少年的影响最大。

48.7%的家长认为孩子有心理冲突和情绪波动，28.4%的家长认为孩子与父母、老师、长辈有冲突，27.1%的家长认为孩子学习有困难。

父母和孩子的区别在于，45.3%的父母注重学习成绩，41.9%的父母注重身体健康，但孩子最想关心的是情绪变化。

省政府办公厅、省水利厅、省财政厅、省发改委都公布了2016年的部门预算和“三项公共基金”预算书。研究发现，由于车辆改革，除省政府办公厅因编制增加而重新核定车辆编制外，其他部门的公交车运营维护费用均大幅下降。